Curso Ruta Formativa
Programa
Programa
Instructor
Certificación Avanzada
Inversión del Programa
Programa de Certificación Avanzado
Stop Bullying Venezuela
Precio a Consultar
El curso puede adquirirse de forma individual o en
modalidad grupal (masiva) para instituciones,
con un mínimo de 10 alumnos.
Programa
- 4 secciones
- 105 lecciones
- De por vida
Expandir todas las seccionesPlegar todas las secciones
- Bienvenida e Introducción3
- NIVEL I: Detección y Protocolos Iniciales17
- 2.1Módulo 1: Fenomenología y El Ecosistema Escolar
- 2.2Lección 1.1: Definición Clínica del Maltrato entre Iguales.
- 2.3Lección 1.2: La Convivencia Escolar como Ecosistema.
- 2.4Módulo 2: Psicología de la Agresión y Tipologías
- 2.5Lección 2.1: Raíces Conductuales de la Agresión.
- 2.6Lección 2.2: Topografías del Acoso Tradicional.
- 2.7Lección 2.3: Ciberconducta y Ciberacoso.
- 2.8Módulo 3: Perfiles Psicológicos y Dinámicas de Grupo
- 2.9Lección 3.1: El Victimario y la Víctima.
- 2.10Lección 3.2: La Ley del Silencio y El Espectador.
- 2.11Módulo 4: Detección Temprana y Primeros Auxilios Psicológicos
- 2.12Lección 4.1: El Radar Docente: Indicadores y Señales de Alerta.
- 2.13Lección 4.2: El Primer Contacto y el Abordaje Pastoral.
- 2.14MAGENIX (Fenomenología y Concientización)
- 2.15Actividad Interactiva: Foro de discusión: Análisis de Caso Práctico («La Ley del Hielo»).
- 2.16Material Descargable: «Matriz de Señales de Alerta» y «Triángulo de Perfiles».
- 2.17Evaluación Formativa: Cuestionario de Nivel I45 minutos25 preguntas
- NIVEL II: Prevención y Gestión de la Convivencia28
- 3.1Módulo 1: Ingeniería social y diseño del aula
- 3.2Leccion 1.1: El aula como sistema conductual (Fundamentos ABA aplicados al aula)
- 3.3Leccion 1.2: Redes de apoyo y apoyo entre iguales (Peer support systems)
- 3.4Leccion 1.3: Introduccion a la ingenieria conductual Pre-ABA (Estimulo – Conducta – Consecuencia)
- 3.5ACTIVIDAD INTERACTIVA
- 3.6MATERIAL DESCARGABLE
- 3.7Módulo 2: Inteligencia emocional y autorregulación
- 3.8Leccion 2.1: Autorregulacion docente (El docente como modelo emocional)
- 3.9Leccion 2.2: Empatia y asertividad en estudiantes (Actividades practicas aplicables en el aula)
- 3.10ACTIVIDAD INTERACTIVA
- 3.11MATERIAL DESCARGABLE
- 3.12Módulo 3: Disciplina positiva y reeducación
- 3.13Leccion 3.1: Sustituir castigo por consecuencia (Disciplina logica vs. punitiva)
- 3.14Leccion 3.2: Abordaje pastoral y reconciliacion (Justicia restaurativa en el contexto escolar)
- 3.15ACTIVIDAD INTERACTIVA
- 3.16MATERIAL DESCARGABLE
- 3.17Módulo 4: Ecosistema familia-escuela
- 3.18Leccion 4.1: Diagnostico familiar (Como leer el entorno familiar de un alumno en riesgo)
- 3.19Leccion 4.2: Comunicacion y vinculacion (Estrategias de contacto con familias dificiles)
- 3.20ACTIVIDAD INTERACTIVA
- 3.21MATERIAL DESCARGABLE
- 3.22Módulo 5: Sistema preventivo de convivencia escolar
- 3.23Leccion 5.1: Diseno del sistema preventivo (Componentes, roles, protocolos y cronograma)
- 3.24Leccion 5.2: Abordaje Biblico-Espiritual como valor transversal en colegios con este perfil
- 3.25MAGENIX Prevención Sistémica
- 3.26ACTIVIDAD INTERACTIVA
- 3.27MATERIAL DESCARGABLE
- 3.28Evaluación Formativa: Cuestionario de Nivel II15 preguntas
- NIVEL III: Maestría en Intervención Integral60
- 4.1MÓDULO 1: Protocolos de Actuación Inmediata y Evaluación de Riesgo
- 4.2Lección 1.1: Los 5 pasos del protocolo de actuación inmediata ante un caso de acoso
- 4.3Lección 1.2: Herramientas de evaluación de riesgo y gravedad del caso
- 4.4Lección 1.3: Documentación, registro y cadena de custodia escolar
- 4.5ACTIVIDAD
- 4.6MATERIAL DESCARGABLE
- 4.7MÓDULO 2: Abordaje Jurídico: Marco Legal Venezolano (LOPNNA)
- 4.8Lección 2.1: LOPNNA — Artículos clave para la protección contra el acoso escolar
- 4.9Lección 2.2: Responsabilidad civil y penal del docente, directivo e institución
- 4.10Lección 2.3: ¿Cuándo y cómo denunciar? Protocolos formales de denuncia
- 4.11Lección 2.4: Derechos del menor víctima y del menor victimario
- 4.12ACTIVIDAD
- 4.13MATERIAL DESCARGABLE
- 4.14MÓDULO 3: Intervención Psicológica con la Víctima — TCC
- 4.15Lección 3.1: Fundamentos de la TCC aplicados al trauma por acoso
- 4.16Lección 3.2: Reestructuración cognitiva — Cambiar pensamientos distorsionados
- 4.17Lección 3.3: Técnicas de exposición gradual y manejo de la ansiedad
- 4.18Lección 3.4: Fortalecimiento de la autoestima y habilidades sociales
- 4.19Lección 3.5: El rol del docente/orientador como co-terapeuta de apoyo
- 4.20ACTIVIDAD
- 4.21MATERIAL DESCARGABLE
- 4.22MÓDULO 4: Intervención Psicológica con el Victimario — TCC
- 4.23Lección 4.1: Perfil psicológico del victimario — Evaluación de factores de riesgo
- 4.24Lección 4.2: TCC para el manejo de la ira y la impulsividad
- 4.25Lección 4.3: Construcción de empatía y responsabilidad en el agresor
- 4.26Lección 4.4: Programa de reeducación conductual con TCC
- 4.27Lección 4.5: MASTERCLASS: ‘Taller del Psicólogo Leandro TCC Victimario’
- 4.28ACTIVIDAD
- 4.29MATERIAL DESCARGABLE
- 4.30MÓDULO 5: Abordaje Emocional y Terapéutico Grupal
- 4.31Lección 5.1: Técnicas de Arteterapia para el procesamiento del trauma
- 4.32Lección 5.2: Mindfulness y regulación del sistema nervioso en el aula
- 4.33Lección 5.3: Dinámicas grupales para la cohesión y la reparación del grupo
- 4.34Lección 5.4: Gestión de aulas con alta incidencia de violencia
- 4.35ACTIVIDAD
- 4.36MATERIAL DESCARGABLE
- 4.37MÓDULO 6: Abordaje Psiquiátrico: Reconocer y Derivar
- 4.38Lección 6.1: Patologías subyacentes frecuentes en víctimas y victimarios
- 4.39Lección 6.2: Señales de alarma que requieren derivación urgente
- 4.40Lección 6.3: Cómo comunicar la derivación a la familia sin generar pánico
- 4.41Lección 6.4: Protocolos de coordinación escuela-servicio de salud mental
- 4.42ACTIVIDAD
- 4.43MATERIAL DESCARGABLE
- 4.44MÓDULO 7: Planes de Seguimiento y Reinserción
- 4.45Lección 7.1: Diseño del Plan de Seguimiento (indicadores, frecuencia, responsables)
- 4.46Lección 7.2: Reinserción de la víctima — pasos y precauciones
- 4.47Lección 7.3: Reinserción del victimario — condiciones y monitoreo
- 4.48Lección 7.4: Comunicación continua con la familia durante el seguimiento
- 4.49ACTIVIDAD
- 4.50MATERIAL DESCARGABLE
- 4.51MÓDULO 8: Ingeniería Conductual — El Eje Científico de ANEMEC
- 4.52Lección 8.1: El modelo ABA avanzado en el contexto escolar venezolano
- 4.53Lección 8.2: Análisis Funcional de la Conducta — diagnóstico científico del acoso
- 4.54Lección 8.3: Diseño de intervenciones basadas en modificación de variables conductuales
- 4.55Lección 8.4: Implementación y medición del impacto de la intervención conductual
- 4.56Lección 8.5: MAGENIX en acción — El agente IA valida tu análisis conductual
- 4.57Lección 8.6: El participante como Ingeniero Conductual de su institución
- 4.58ACTIVIDAD
- 4.59MATERIAL DESCARGABLE
- 4.60Evaluación Final: Certificado30 minutos30 preguntas
Reseñas
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